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人教新课标三年级语文9古诗二首《乞巧》PPT课件

  • 素材大小:1.10 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2019-06-23
  • 素材类别:语文课件ppt
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:三年级语文下册乞巧ppt,乞巧
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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这是人教新课标三年级语文9古诗二首《乞巧》PPT课件下载,主要介绍了哪些古诗和中国传统节日有关呢?朗读,你们对织女了解多少啊,家家乞巧望秋月,作业,欢迎点击下载哦。

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人教新课标三年级语文9古诗二首《乞巧》PPT课件

PPT内容

哪些古诗和中国传统节日有关呢? 清明 元日 寒食 九月九日忆山东兄弟 清明 ----(唐)杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村 元日 王安石  爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。 寒食 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。 那同学们在平时学习古诗时,有什么好的方法吗? 古人云,读书百遍,其义自现。我会多读几遍来理解诗的意思; 我会看注释,查字典来理解; 我会把诗背下来,或者记在古诗积累本中; 我会上网查资料或者看课外书; 我会想去了解诗人和朝代; 我会向同学、老师、爸爸妈妈请教….. 看看这个“乞”字,你想提醒同学们在书写时注意什么呢? 乞—气。乞字中间少一横,乞字是“ ”,气字是“ ” 朗读 这首诗是唐代诗人林杰所写的。这是一位精通书法棋艺的诗人,而且非常的聪明,六岁的时候就能写诗。 今天我们学习的就是他的一首诗。请大家打开课本,自由读一读,请记住,读书有三到,(心到、眼到、口到)所以在读的时候,注意读准每个字的字音。 宵—霄在字形上和含意上有什么不同? “宵”字是宝盖头,“霄”字是雨字头 宵”是晚上,“霄”是天空 独而无学友,则孤陋而寡闻,这句名言是什么意思呢? 一个人单独学习,而没有一起学习的朋友,就会见闻少,知识浅薄 找到你身边的同学,用上你们的好方法,结合课文的注释和课后资料袋里的内容,想一想,议一议,没弄明白的地方,做上记号,等全班交流的时候提出来解决! 五分钟够吗?开始吧! 那你还有什么不懂的吗? 1.“碧霄”是什么样的呢? 2.诗句中的“乞巧”是什么意思? 3.不理解“穿尽红丝几万条” 牛郎织女的故事,你们知道吗?谁来说一说? 天上有个织女星,还有一个牵牛星。织女和牵牛情投意合,心心想印。可是,天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。织女是王母的孙女,王母便将牵牛贬下凡尘了,令织女不停地织云锦以作惩罚。 …… 王母见此情此景,也稍稍为牛郎织女的坚贞爱情所感动,便同意让牛郎和孩子们留在天上,每年七月七日,让他们相会一次。 你曾经在七夕的夜晚遥望天空吗? 可曾看到银河两岸的牵牛与织女? 天琴座的主星:织女星 织女星就是天琴座的主星,略带蓝白色,位于银河的西岸 牛郎星:天鹰座α星 在银河东岸与织女星遥遥相对的地方,有一颗比她稍微暗一点儿的亮星,它就是天鹰座α星,即牛郎星 夏季里,天津四、牛郎星和织女星在空中呈一个很醒目的三角形,称为夏季大三角。 从右下角天蝎座到左上角天鹰座这一段的银河 古希腊人把它想象为一只在夜空中展翅翱翔的苍鹰,牛郎星就是鹰的心。 牛郎星和天鹰座β、γ星的连线正指向织女星,古人把β、γ星看做是牛郎用扁担挑着的两个孩子。 在点点繁星中,有两颗星星尤为耀眼,知道它的名字吗? 夏季星空 在天空南方,比较低的星空闪耀着一颗红色的亮星,它是天蝎座的主星心宿二。 天蝎座的明显特征是有三颗星等距成弧摆开,心宿二恰在圆心。 天蝎座东面,就是人马座,人马座的东半部分,有六颗星,被称为南斗。 在天蝎与人马一带的星空,有一条白茫茫的光带,那就是银河了。 顺着银河向东北找,可以看到紧靠着一个四边形的织女星和带着左右两颗小星的牛郎星。 秋夕 (唐)杜牧 红烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。 让我们到宇宙中去找找这牵牛织女星吧! 看到这样的夜空,你能描述一下吗?让我们到宇宙中去找找这牵牛织女星吧! 你们对织女了解多少啊? 织女是天上的七仙女,她聪明、善良、美丽无比,更重要的是她心灵手巧,她织得锦缎又光又亮,光的像粼粼闪光的河水,亮的比天上的云霞还亮。人们给她织的锦缎取了个很好听的名字,叫云锦。 织女在云锦上织的图案更是美不胜收啊!她织的花,红似火,白似雪,娇艳欲滴,引来蝴蝶翩翩起舞。她织的鸟,栩栩如生,真像活了一样,孩子们看见了,都想去捉呢! 人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊!少女们个个都羡慕,羡慕的不得了,它们羡慕什么呢? 乞巧节是古时候人们非常喜欢的一个节日。同学们,你们最喜欢的是什么节日啊? 想想你们在过六一儿童节时,周围是怎么样的节日景象呢? 那古人在过乞巧节又会是怎么样的节日景象呢?再读读三、四行。 家家乞巧望秋月 a你怎么知道人很多?读出诗句。 (家家乞巧望秋月) 是啊,每家的少女们都在望着月亮,乞取智巧,瞧,在小院里,在家门口,在…… 在田野,在山坡,在河边,在花园…… 在所有能够看到月亮的地方,少女们都在穿红丝线,哪怕夜深了,她们还在不停地穿,为什么啊? (他们想象织女一样心灵手巧) 穿尽红丝几万条 b她们穿了多少条呢? 几万条 真的有几万条吗? 没有 那是多少条 很多很多) 什么多? (红丝多) 在第四行里,还有哪个字可以看出少女们穿的红丝很多呢? (穿尽) 数不清的红丝都穿完了,可见少女们乞取智巧、追求幸福的愿望是多么强烈而美好啊!诗人林杰发出感慨:家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。你能像老师这样读吗? 作业 1.诗人林杰写下《乞巧》这首古诗,来表达那些少女们乞取智巧,追求幸福的美好心愿,同学们,诗中的疑问,你们都解决了吗?那你们能读好这首诗吗? 2.看见有的同学都已经闭上眼睛,仿佛沉醉于诗中。我想,他一定是背出来了?你们能背吗?一起背吧! 3.古人云:不积跬步,无以至千里(生:不积小流,无以成江海)光背还是不够的,我们还要积累下来,和往常一样,打开“古诗积累本”把它记下来吧!

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